Воспитанники Васильевского детского дома приняли участие в совместном с благотворительным фондом «Радуга» профилактическом мероприятии, которое состоялось на базе социально-реабилитационного центра (СРЦ) города Иваново.

 Цель встречи — профилактика вредных привычек и формирование у подростков ответственного отношения к своему здоровью и жизненному выбору.

 Представители фонда поделились с ребятами личными историями: рассказали о том, как столкнулись с зависимостью и смогли изменить свою жизнь. Их откровенные рассказы помогли участникам задуматься о последствиях употребления табака, алкоголя и запрещенных веществ, а также о том, насколько важны поддержка близких и своевременное обращение за помощью.

 Между выступлениями были музыкальные паузы. Для участников также выступили школьники-волонтеры.

 В завершение встречи представители фонда пожелали ребятам выбирать правильный жизненный путь, не совершать необдуманных поступков и не поддаваться искушению попробовать вредные или запрещенные вещества. Они подчеркнули, что стремление выделиться или завоевать авторитет среди сверстников не должно быть связано с употреблением психоактивных веществ.

 Мероприятие прошло в тёплой и доверительной атмосфере. Воспитанники смогли услышать важные жизненные истории, пообщаться с гостями и задуматься о ценности здоровья и осознанного выбора.

  В дни осенних каникул воспитанники Васильевского детского дома посетили ООО «Майдаковский завод», где для них провели обзорную экскурсию.

 Ребят встретила председатель профсоюза завода Светлана Николаевна и пригласила в увлекательное путешествие по предприятию. Экскурсия стала для воспитанников настоящим открытием: они побывали в музее истории завода, а затем посетили цеха литейно-механического производства.

 Во время экскурсии ребята узнали о работе предприятия, на котором трудятся более 300 высококвалифицированных специалистов и выпускается свыше 2300 наименований изделий — отливок из чугуна, стали и алюминиевых сплавов. Воспитанники прошли по первому и второму литейным, а также механическому цехам, увидели основные этапы изготовления чугунных деталей и познакомились с профессиями литейного производства.

 Особый интерес у ребят вызвал рассказ о профессиях оператора фрезерных станков с числовым программным управлением (ЧПУ) и инженера-программиста станков с ЧПУ. Экскурсия помогла им узнать больше о современных производственных специальностях и возможностях профессионального выбора.

 По завершении экскурсии воспитанники поблагодарили Светлану Николаевну и сотрудников завода за теплый прием, интересный рассказ и возможность познакомиться с работой предприятия. Ребята получили яркие впечатления и новые знания.

 В минувшую пятницу Васильевский детский дом посетила Региональная общественная организация «Центр семьи и молодежи «Содействие». Некоторые ребята в первый раз знакомились с благотворителями. Цель программы была не только познакомить подопечных учреждения с основами приготовления популярных блюд, но и создать дружескую атмосферу, позволяющую ребятам проявить самостоятельность, научиться работать в команде и получить положительные эмоции.

 Программа мероприятия началась с игр на знакомства, песни под гитару, игры на сплочение «Кто украл шапку царя». Затем гости провели увлекательную познавательную беседу о истории гамбургеров и хот-догов, рассказали о происхождении этих блюд, их вариациях в разных странах, а также объяснили правила безопасности при работе с кухонными приборами и продуктами. В ходе беседы дети активно участвовали в обсуждении: отвечали на вопросы о любимых ингредиентах, делились мнениями о том, какие добавки обычно выбирают в их семье, а также задавали интересующие их вопросы о процессе приготовления.

 После теоретической части начался основной этап – кулинарный мастер-класс. Ребята получили  набор продуктов: булочки для гамбургеров и хот-догов, котлеты, сосиски, овощи (помидоры, огурцы, салат), соусы, сыр и другие дополнительные компоненты по желанию. Под руководством опытных волонтеров «Содействия» каждый ребенок получил возможность самостоятельно приготовить свою порцию блюда: разогреть булочки, нарезать овощи, собрать гамбургер или хот-дог по своему вкусу.

 Мастер-класс проходил в теплой, непринужденной обстановке: ребята помогали друг другу, делились советами, смеялись и с интересом наблюдали за результатами своей работы. Особенно порадовало, что многие дети проявили креативность: кто-то добавил в блюдо дополнительные порции сыра, кто-то придумал оригинальную комбинацию соусов. После завершения приготовления каждый участник попробовал свой результат.

 По итогам мероприятия ребята получили небольшие сладкие подарки. Воспитанники остались довольны мероприятием. Многие отметили, что это был их первый опыт приготовления таких блюд самостоятельно, они узнали много нового и получили массу удовольствия от общения и процесса.

 Визажист Алена Чернец посетила Васильевский детский дом, чтобы провести мастер-класс по макияжу для девочек. Мероприятие началось в 11:00 утра, когда визажист Алена приветствовала девочек детского дома и подняла интерес к мастер-классу своим рассказом о том, почему макияж так важен в нашем ежедневном быту.

 Алена начала свою лекцию, рассказывая воспитанницам о важных моментах в макияже, показала презентацию, объяснила, как правильно выбирать косметику, основу и наносить макияж. Участницы внимательно слушали и задавали вопросы, показывая свою заинтересованность.

 После лекции   Алена провела практическую часть мастер-класса, нанеся макияж на лицо одной из девочек, и показала, как легко и просто можно сделать лицо привлекательным и красивым. Затем каждая девочка смогла попробовать нанести макияж себе на лицо под руководством визажиста, что для многих стало первым опытом работы с косметикой.

 Алена подарила девочкам наборы косметики и рекомендовала им продолжать практиковаться в макияже, чтобы развить свою творческую индивидуальность. Мероприятие завершилось, когда все участники пообщались и сфотографировались вместе.

 Мероприятие получилось очень положительным, девушки остались довольны подарками, поблагодарили визажиста Алену за новую информацию и бесценный опыт.

 В дни осенних каникул для воспитанников Васильевского детского дома была организована поездка в оздоровительный комплекс «Живая вода», с целью активной организации досуга детей.

 Гостеприимный комплекс распахнул перед ребятами двери в мир уюта и комфорта, подарив возможность отдохнуть и весело провести время. Дети отдыхали в уютном зале, купались в теплом бассейне, с удовольствием катались с водной горки и получили массу ярких впечатлений.

 Благодарим оздоровительный комплекс «Живая вода» за теплый прием, организацию активного отдыха и прекрасного времяпрепровождения для наших воспитанников!

  В Васильевском детском доме для воспитанников состоялась профилактическая беседа на тему «Вредные привычки в современном мире». Цель мероприятия — формирование у воспитанников ответственного отношения к своему здоровью, отрицательного отношения к вредным привычкам и мотивации к ведению здорового образа жизни. Во время встречи ребята обсудили, как вредные привычки могут повлиять на здоровье и повседневную жизнь человека. Беседа сопровождалась просмотром тематического видеоролика, который помог наглядно раскрыть тему и привлечь внимание участников. По итогам мероприятия воспитанники пришли к выводу о важности ответственного отношения к своему здоровью и сделали выбор в пользу здорового образа жизни.

 В преддверии осенних каникул для воспитанников Васильевского детского дома был проведён информационный час «Безопасные каникулы».

 Цель мероприятия: напомнить воспитанникам о правилах безопасного поведения во время каникул и сформировать ответственное отношение к собственной безопасности.

В рамках мероприятия были затронуты следующие темы:

 Правила дорожного движения: повторили основные правила поведения на дороге, при переходе проезжей части, а также правила безопасного передвижения на велосипедах и самокатах.

 Пожарная безопасность:  обсуждены правила поведения при обнаружении пожара, номера экстренных служб, а также правила безопасного обращения с огнём.

 Безопасность в быту:  рассмотрены правила безопасного использования электроприборов, бытовой химии, а также правила поведения при нахождении дома без взрослых.

 Безопасность во время прогулок: особое внимание уделено правилам поведения на детских площадках, в парках и лесных массивах, а также правилам общения с незнакомыми людьми.

 Цифровая безопасность: кратко затронуты вопросы безопасного поведения в интернете и социальных сетях.

 Мероприятие сопровождалось обсуждением конкретных ситуаций. Воспитанникам были предложены памятки с основными правилами безопасности.

 Информационный час «Безопасные каникулы» способствовал привлечению внимания воспитанников к важности соблюдения правил безопасности в период отдыха. Полученные знания и навыки позволят ребятам более ответственно подходить к вопросам собственного здоровья и благополучия во время каникул.

 В октябре в Васильевском детском доме был проведен цикл занятий по самообразованию для воспитанников «Азбука финансовой грамотности». Занятия были организованы с целью формирования у детей базовых представлений о мире финансов и воспитания ответственного отношения к деньгам.

 В рамках вводного занятия дети познакомились с самим понятием финансовой грамотности, узнали, почему важно уметь управлять своими деньгами и принимать взвешенные решения. Особое внимание было уделено истории возникновения денег, их эволюции от бартера до современных форм, что позволило детям понять, как деньги стали неотъемлемой частью нашей жизни.

 Также в ходе цикла занятий были подробно рассмотрены как наличные, так и безналичные формы денег. Ребята узнали об особенностях использования купюр и монет, а также о преимуществах и принципах работы банковских карт и других современных платежных инструментов. Это помогло им получить представление о разнообразии способов обращения с денежными средствами в современном мире. Занятия прошли в интерактивной форме, способствуя активному вовлечению детей и закреплению полученных знаний.

  В Васильевском детском доме прошло увлекательное мероприятие в рамках проектной деятельности — спортивный ролик-челлендж. Его подготовили и провели старшие воспитанники. Ребята взяли на себя большую ответственность: придумали испытания, организовали спортивные станции, подготовили маршрутные листы и оформили площадки. Благодаря их инициативе обычный спортивный день превратился в настоящее командное приключение.

  Главной задачей челленджа было не только проверить силу, ловкость, скорость и координацию участников, но и научить ребят работать сообща, поддерживать друг друга и добиваться общей цели. Каждая команда получила маршрутный лист с названиями станций и отметками о том, где они расположены. Выполняя задания, участники переходили от одной площадки к другой, а результаты каждого испытания заносились в маршрутный лист.

  Старшие воспитанники заранее продумали организацию мероприятия и распределили обязанности: каждый из них отвечал за две станции. Они встречали команды, объясняли правила, следили за выполнением заданий и фиксировали результаты. Яркое оформление площадок помогало создать праздничную атмосферу и делало каждую станцию особенной.

   «Марафон мечты». На этой станции участникам предстояло выполнить челночный бег. Нужно было быстро преодолеть дистанцию, разворачиваясь у обозначенных отметок и возвращаясь обратно. Испытание проверяло скорость, выносливость и умение собраться в нужный момент. Результаты участников записывались в маршрутные листы, поэтому каждый вклад становился частью общего командного успеха.

  «Лабиринт». Здесь ребятам нужно было пройти лабиринт, крутя обруч. Задание требовало внимания, терпения и хорошей координации движений. Важно было не только пройти маршрут, но и справиться с обручем, не сбиваясь с пути. Участники внимательно следили за направлением и старались поддерживать друг друга советами.

  «Мяч». На этой станции команда становилась в колонну и передавала мяч сначала над головой, а затем снизу — между ног. Задачу нужно было выполнить быстро и аккуратно, не уронив мяч. Такой круг передачи повторялся три раза. Испытание показало, насколько хорошо ребята умеют действовать слаженно и сохранять внимание, когда успех зависит от каждого участника.

  «Координация». На станции «Координация» воспитанникам предстояло чеканить теннисный мяч ракеткой, двигаясь до конца дистанции. Обратно можно было бежать. Это задание требовало ловкости, точности движений и умения контролировать мяч. Участникам приходилось сосредоточиться и подобрать удобный темп, чтобы успешно завершить маршрут.

  «Ловкость». Здесь ребята прыгали на скакалке за определённое время. В зачёт шло общее количество прыжков всех участников команды. Поэтому каждый старался внести свой вклад в общий результат. Станция получилась особенно динамичной: участники активно болели друг за друга и радовались каждому удачному прыжку.

  «Сила». На заключительной станции команды выполняли отжимания «лесенкой». Ребята по очереди отжимались, а число повторений постепенно увеличивалось, создавая дополнительную нагрузку. Испытание проверяло силу, выносливость и настойчивость. Чтобы справиться с заданием, участникам требовались выдержка и командная поддержка.

  Во время челленджа ребята не только выполняли спортивные задания, но и учились взаимодействовать: договариваться, ждать своей очереди, поддерживать товарищей и вместе переживать за результат команды.    Каждый маршрутный лист постепенно заполнялся отметками, а прохождение всех станций становилось общей целью.

  Особую роль в организации сыграли старшие воспитанники. Они проявили инициативу и самостоятельность, продумали содержание испытаний, подготовили площадки и помогали участникам на протяжении всего мероприятия. Для этого понадобились фантазия, смекалка, логика и организаторские способности. Ребята сумели не просто придумать интересные задания, но и объединить их в цельный спортивный маршрут.

  Спортивный ролик-челлендж стал отличным примером того, как проектная деятельность помогает раскрывать способности воспитанников. Старшие ребята получили возможность проявить себя в роли организаторов и ведущих станций, а участники — проверить свои силы и почувствовать себя частью команды.

  Мероприятие прошло ярко, активно и эмоционально. На каждой станции звучали слова поддержки, а после успешного выполнения заданий ребята делились впечатлениями и с интересом переходили к следующему испытанию. Все участники получили возможность проявить свои сильные стороны: кто-то оказался особенно быстрым, кто-то — ловким, а кто-то помог команде благодаря спокойствию, внимательности и настойчивости.

  Старшие воспитанники — большие молодцы! Они проявили ответственность, творческий подход и умение работать с другими ребятами. Их старания помогли провести интересное, полезное и запоминающееся мероприятие. Спортивный ролик-челлендж показал: когда есть хорошая идея, дружная команда и желание действовать, можно создать настоящий праздник спорта и взаимной поддержки.

 26 октября 2026 года воспитанники Васильевского детского дома посетили мастер-класс по изготовлению медового пряника на базе пекарни “Васильевский пряник”. Прибыв на базу пекарни, воспитанники детского дома  были приветствованы сотрудниками пекарного производства.

 Визит-мастер был организован в сотрудничестве с пекарней для того, чтобы предоставить детям опыт и навыки в кондитерском деле. В ходе мастер-класса ребята узнали о секретах приготовления медового пряника, смотрели презентацию по изготовлению пряников и смогли приготовить собственные экземпляры этого кондитерского изделия.

 Под руководством опытного пекаря Ирины Николаевны воспитанники научились сопоставлять ингредиенты, раскатывать тесто, выкладывать начинку и отпечатывать рисунок.

 Мастер-класс стал замечательным опытом для ребят детского дома, позволив им не только выучить новые навыки, но и получить удовольствие от работы с кондитерскими ингредиентами и создания прекрасных кондитерских изделий.

  В Васильевском детском доме ребята совершили «Путешествие в страну Этики» — и занятие получилось по‑настоящему тёплым и полезным. В игровой форме воспитанники знакомились с основами хороших манер: вместе с педагогом обсудили, зачем нужны правила вежливости и как они помогают в общении. Дальше началось само путешествие. Дети прошли несколько тематических станций: «Волшебные слова», «Закончи предложение», «Комплименты». На каждой из них ребята разгадывали загадки про вежливые слова, какие поступки радуют людей, а какие могут их обидеть. Особый интерес вызвала работа с пазлами: ребята собирали пословицы на тему вежливости и этикета — например, «Вежливость открывает все двери», «Ничего не обходится так дешево и не ценится так дорого, как вежливость», «В чужом доме не будь приметен, а будь приветлив». Собирая фразы из частей, дети не только тренировали внимание и логику, но и глубже осмысливали смысл народных мудростей, делились примерами из жизни, когда такие слова действительно помогали наладить общение. Особенно всем понравилась эстафета комплиментов. Передавая мяч друг другу, каждый сказал соседу что‑то приятное, и атмосфера в группе сразу стала добрее. В финале дети вместе составили «Кодекс вежливости» из 5–7 простых правил, которые решили применять в повседневной жизни. Занятие помогло ребятам не только запомнить нужные слова и формулы этикета, но и прочувствовать, как добрые и внимательные поступки делают общение приятнее.

 21 октября в Васильевском детском доме прошло тематическое мероприятие, приуроченное ко Дню работников автомобильного транспорта. Целью мероприятия было познакомить воспитанников с профессиями автомобильной отрасли, расширить их кругозор и развить интерес к техническому творчеству.

 В начале мероприятия ребята узнали об истории и значении праздника, о том, кто его отмечает и почему труд работников автомобильного транспорта так важен для страны. Воспитанники познакомились с многообразием профессий, связанных с автомобильной сферой: водитель, механик, автослесарь, инженер-конструктор, диспетчер, работник автосервиса и многие другие. Отдельное внимание уделили тому, как эти профессии помогают людям каждый день — от перевозки пассажиров и грузов до обеспечения безопасности на дорогах.

 Для закрепления знаний была проведена тематическая викторина. Ребята отвечали на вопросы об устройстве автомобиля, правилах дорожного движения, профессиях отрасли и истории транспорта. Викторина прошла живо и увлекательно: воспитанники активно включались в обсуждение, проявляли смекалку и с интересом узнавали новое.

 Самым ярким этапом стало творческое мероприятие «Автомобиль будущего». Ребята разделились на две команды и приступили к созданию собственных моделей автомобилей будущего. Каждая команда проявила фантазию и изобретательность: продумывали внешний вид, конструкцию и «особые возможности» своих машин — от экологичных двигателей до умных систем управления.

 По завершении работы команды презентовали свои проекты, рассказав об устройстве автомобилей и их преимуществах. Презентации получились яркими и содержательными, а зрители с интересом задавали вопросы и поддерживали авторов.

 Мероприятие прошло в активной, дружеской и творческой атмосфере. Воспитанники не только получили новые знания о празднике и профессиях автомобильной отрасли, но и смогли проявить командный дух, воображение и конструкторское мышление. Проведённое мероприятие способствовало расширению кругозора ребят, формированию уважения к труду работников транспорта и развитию интереса к техническим специальностям.

 В минувшие выходные представители благотворительного фонда «Возрождение» посетили Васильевский детский дом. Цель визита — создать для воспитанников тёплую, радостную атмосферу, подарить положительные эмоции и организовать совместное творческое и досуговое взаимодействие. Встреча прошла в неформальной, дружеской обстановке и оставила у всех участников яркие впечатления.

 Программа мероприятия началась с мастер‑класса по росписи гипсовых фигурок. В качестве заготовок детям предложили фигурки собачек, медведей, а также брелочки — такие формы оказались удобными для росписи и интересными для ребят разного возраста. Волонтёры фонда подробно объяснили этапы работы: как подготовить поверхность, подобрать цвета, нанести основные элементы рисунка и добавить детали. Особое внимание уделили свободе самовыражения: детям не навязывали шаблоны, а, наоборот, поощряли собственные идеи и цветовые решения.

 Воспитанники активно включились в творческий процесс. Кто‑то стремился сделать фигурку максимально яркой и пёстрой, кто‑то выбирал спокойные, пастельные оттенки, а некоторые ребята продумывали целые сюжеты — например, «медведь в лесу» или «собачка в шарфике». Волонтёры подходили к каждому ребёнку, помогали справиться с трудностями, подсказывали, как аккуратно прорисовать мелкие детали или смешать нужный оттенок. В результате получились по‑настоящему креативные работы — каждая фигурка отражала индивидуальность своего автора. По завершении росписи изделия покрыли прозрачным лаком, чтобы сохранить результат и сделать фигурки более долговечными.

 Следующим этапом программы стало чаепитие. Для детей подготовили разнообразные сладости: печенье, конфеты, пирожные — всё это создало атмосферу настоящего праздника. Во время чаепития состоялось особое событие: волонтёры поздравили воспитанницу Веронику с днём рождения. Ей вручили подарок, а ребята хором спели поздравительную песню и сказали тёплые слова.

 Общение между детьми и гостями продолжалось на протяжении всего мероприятия. Воспитанники с интересом расспрашивали волонтёров о работе фонда, делились своими историями и мечтами, а взрослые старались выслушать каждого, поддержать и подарить ощущение значимости. Взаимное внимание и искренний интерес сделали встречу по‑настоящему душевной.

 По итогам мероприятия все его участники — и дети, и волонтёры — отметили, что получили много положительных эмоций. Для воспитанников это был не просто праздник, а возможность почувствовать заботу, проявить свои творческие способности и ощутить себя частью большого, доброго дела. Представители фонда «Возрождение» подчеркнули важность таких встреч и выразили готовность и дальше поддерживать связь с Васильевским детским домом, планируя новые совместные проекты и мероприятия.

  В октябре в Васильевском детском доме прошло спортивное мероприятие «Энергия детства: учимся делать утреннюю зарядку!». Занятие было направлено на популяризацию здорового образа жизни среди воспитанников  и главная его задача – привить детям любовь к физической активности и показать, как легко и полезно начинать свой день с небольшого комплекса упражнений.

  Под руководством воспитателя ребята выполняли различные упражнения: разминку, наклоны, приседания, упражнения на растяжку. Дети с удовольствием участвовали во всех активностях, заряжаясь энергией и хорошим настроением. Мероприятие прошло в дружеской и непринужденной обстановке, показав, что спорт – это интересно и доступно каждому и как важно начинать свой день с физической активности. Воспитанники получили не только пользу для здоровья, но и массу положительных эмоций.

  Сегодня – 12 октября в нашем детском доме у самой младшей воспитанницы день рождения. В честь этого события мы провели кулинарное занятие по приготовлению торта из готовых бисквитных коржей.

  Цель занятия: познакомить воспитанников с технологией сборки торта, развить навыки работы с кухонными принадлежностями и продуктами, воспитать аккуратность и эстетический вкус.

  Во время занятия участники познакомились с видами кремов и пропиток, подготовили необходимые ингредиенты и инструменты, а затем под руководством воспитателя собрали и украсили торт. Ребята учились соблюдать последовательность работы, аккуратно наносить крем и красиво оформлять готовое изделие.

  Воспитанники не только освоили основные этапы сборки торта, но и подготовили приятный подарок для именинницы. Занятие прошло в тёплой и дружеской атмосфере и подарило всем участникам хорошее настроение.

  В Васильевском детском доме прошло интересное и познавательное мероприятие «Будущие предприниматели». Оно подарило ребятам возможность проявить фантазию, рассказать о своих мечтах и попробовать себя в роли создателей собственного дела.

  В начале встречи дети задумались о том, каким мог бы быть их будущий бизнес. Что они хотели бы открыть? Чем их дело могло бы быть полезно людям? Какие товары или услуги они могли бы предложить? Ответы на эти вопросы ребята воплотили в рисунках. На бумаге оживали самые разные идеи: каждый участник старался изобразить своё дело и показать, каким он представляет его в будущем.

  После творческой части состоялась беседа. Ребята по очереди представляли свои рисунки и рассказывали о задуманных проектах: что именно они хотели бы открыть, для кого предназначен их бизнес и почему выбрали такую идею. Каждый выступающий с интересом делился своими планами, а остальные внимательно слушали и задавали вопросы. Так обычные рисунки превратились в небольшие презентации, а детские мечты — в интересные разговоры о будущем.

  Участники не только рассказывали о своих проектах, но и учились внимательно слушать друг друга, выражать мысли и уверенно выступать перед аудиторией. В дружеской атмосфере ребята могли свободно делиться идеями, поддерживать друг друга и узнавать, насколько разными и необычными могут быть мечты.

  Мероприятие «Будущие предприниматели» помогло детям задуматься о том, что для создания собственного дела важны не только смелая идея и фантазия, но и ответственность, трудолюбие, настойчивость и желание приносить пользу окружающим. Возможно, сегодня это лишь рисунок и рассказ, но именно с таких первых шагов нередко начинается путь к большим планам.

  Встреча прошла тепло и увлекательно. Ребята проявили творческий подход, поделились своими замыслами и получили возможность представить себя в будущем. Пусть их идеи вдохновляют на новые открытия, а вера в собственные силы помогает воплощать мечты в жизнь!

 В рамках реализации плана воспитательной работы по формированию у воспитанников детского дома осознанного негативного отношения к психоактивным веществам был организован выездной профилактический день в город Шуя. Мероприятие прошло под общим названием «Зависимость: грех или привычка» и объединило в себе духовную, медицинскую и физическую составляющие для всестороннего раскрытия темы.

 Центральным событием выезда стало посещение старинного храма Преображения Господня. Для многих ребят это стало первым глубоким знакомством с внутренним убранством православного храма и его атмосферой. После обзорной экскурсии настоятель провёл индивидуальную беседу с каждым воспитанником. В ходе диалога священник объяснил природу любой зависимости (не только химической, но и игровой или интернет-зависимости) с точки зрения православной антропологии. Зависимость была представлена не просто как дурная привычка или слабость воли, а как состояние пленения, порабощения духа, которое отдаляет человека от Бога и свободы выбора. Батюшка подчеркнул, что пагубная страсть начинается с малого потакания своим желаниям, но всегда разрушает тело и душу. Индивидуальный формат позволил воспитанникам задать личные, порой неудобные вопросы. Священник ответил на них с большим тактом, сделав акцент на том, что путь к исцелению лежит через покаяние, молитву, участие в таинствах и обретение внутренней духовной опоры. В завершение встречи настоятель благословил каждого ребёнка и раздал свечи для молебна о здравии души и прощении грехов.

 Во второй половине дня состоялась встреча с медицинским специалистом — сотрудником Наркологического отделения Крюковым Иваном Вячеславовичем. Его выступление перевело разговор из духовной плоскости в медицинскую и социальную. Иван Вячеславович в доступной для подростков форме, подкрепляя рассказ наглядными материалами, раскрыл физиологические механизмы формирования зависимости. Он наглядно продемонстрировал, как психоактивные вещества влияют на нейромедиаторные системы мозга, вызывая необратимые изменения в центральной нервной системе. Особое внимание было уделено разрушительным последствиям употребления запрещённых веществ: токсическому поражению печени и почек, деградации личности, проблемам с законом и неизбежной социальной изоляции. В ходе живого диалога ребята узнали о первых признаках аддикции у себя и своих близких, а также о том, куда можно анонимно обратиться за помощью.

 Для закрепления положительных установок и демонстрации альтернативного способа получения удовольствия был организован спортивный час под девизом «Здоровье в порядке — спасибо зарядке». Мероприятие прошло на свежем воздухе. Тренер по спорту провел для ребят интенсивную разминку, включив в неё элементы лёгкой атлетики и командные тренировки. Спортивный блок наглядно показал воспитанникам, что здоровый «дофаминовый всплеск» — чувство радости, мышечной эйфории и прилива сил — можно получить через физическую нагрузку, не разрушая при этом свой организм. Тренировка была построена так, чтобы каждый ребёнок, независимо от физической подготовки, мог внести вклад в победу команды. Это способствовало сплочению коллектива и формированию навыков позитивного взаимодействия. В завершение блока были отмечены самые активные участники, а сама атмосфера  доказала, что спорт и чистые помыслы  дарят гораздо более яркие и чистые эмоции, чем любой суррогат.

 Выбранный комплексный подход позволил рассмотреть проблему зависимости со всех сторон, не оставив у воспитанников иллюзий, но при этом не напугав их, а дав конкретные инструменты сопротивления. Индивидуальные беседы с батюшкой помогли затронуть глубокие личные переживания подростков, касающиеся чувства вины и поиска смысла. Выступление И. В. Крюкова оказало сильное отрезвляющее воздействие благодаря медицинской конкретике, а спортивный час сработал как эффективная психоэмоциональная разрядка, показав наглядную и доступную каждому альтернативу зависимому поведению. Воспитанники проявили высокую вовлечённость и искренний интерес. В конце встречи все угощались чаем из самовара и баранками.

 В Васильевском детском доме прошло занятие, посвящённое выбору профессии и роли увлечений в жизни человека. Мероприятие состоялось в форме дискуссии.

 Участники обсудили, чем профессия отличается от хобби, может ли увлечение стать делом жизни и что важно учитывать при выборе будущей специальности. Ребята делились мнениями, приводили примеры и учились уважительно слушать друг друга.

 В ходе занятия воспитанники пришли к выводу, что при выборе профессии важно учитывать свои интересы и способности, а хобби может стать источником вдохновения и помочь раскрыть таланты. Занятие способствовало развитию интереса к самоопределению и осознанному выбору будущего.

   Благодарим Вас за поддержку инициатив Фонда Андрея Первозванного. К Всемирному дню психического здоровья (10 октября) Фонд Андрея Первозванного в рамках проекта «Особые встречи» проводит Всероссийский журналистский конкурс «Преодолевая границы». Цель конкурса: содействие развитию системы поддержки людей из психоневрологических интернатов (ПНИ) и домов социального обслуживания (ДСО), через освещение в СМИ темы волонтерства, семейной поддержки и изменения общественного мнения (в сфере ментальных расстройств). Для участия в конкурсе журналистам необходимо заполнить анкету (ссылка размещена в анонсе конкурса на сайте Фонда) и прикрепить материал (текст, видео, фото), опубликованный с 1 по 20 октября 2026 года. Экспертный комитет Фонда Андрея Первозванного определит 15 работ, авторам которых будут выплачены премии в размере 10 000 рублей (до вычета налога). Учитывая важность информирования граждан о психическом здоровье, о людях с ментальными особенностями, прошу Вас:

– оказать содействие в распространении среди журналистов информации о проведении Конкурса «Преодолевая границы» в 2026 году;

– инициировать участие журналистов в Конкурсе в 2026 году.

  В Васильевском детском доме прошло особое мероприятие — День солидарности в борьбе с терроризмом, который отмечается 3 сентября. Эта дата в календаре современной России — не просто отметка в расписании, а день памяти и осмысления: день, когда общество ещё раз говорит твёрдое «нет» насилию, страху и ненависти. Для ребят из детского дома этот день стал возможностью не только узнать о важном государственном памятном дне, но и выразить свои чувства, осознать ценность мира и силу человеческой солидарности.

  Воспитатели рассказали воспитанникам, почему именно 3 сентября стало Днём солидарности, что стоит за этим названием и как общество может противостоять идеологии террора. Речь шла не о страшных деталях, а о самом главном: о ценности человеческой жизни, о том, как важно быть внимательными друг к другу, не оставаться равнодушными и уметь отличать правду от лжи в огромном потоке информации. Особое внимание уделили простым правилам безопасности — тем самым, которые помогают защитить себя и тех, кто рядом.

  Но самым сильным и трогательным моментом встречи стала творческая часть. Ребята взялись за ножницы, бумагу, фломастеры, чтобы создать большой общий плакат с говорящим названием: «Мы против терроризма — мы за мир». Это был не просто рисунок, а коллективное высказывание, в котором каждый ребёнок смог оставить свой личный след.

  Центральным элементом плаката стали бумажные ладошки. Каждый воспитанник вырезал свою ладошку из белой бумаги — чистой, как символ открытости и искренности. На каждой ладошке ребята писали одно слово, которое для них означало мир и безопасность. Так на плакате появились слова, наполненные глубоким смыслом:

• «Мир» — главное слово, отражающее суть стремления общества к спокойствию и гармонии.
• «Единство» — напоминание о том, что противостоять злу можно только вместе, когда люди держатся друг за друга.
• «Сострадание» — чуткость к чужой боли, умение услышать и поддержать того, кому тяжело.
• «Надежда» — светлый луч, который даёт ощущение, что будущее может быть добрым и безопасным.
• «Толерантность» — важнейшее качество, помогающее предотвращать вражду и строить отношения на уважении.
• «Забота» — простая, но такая необходимая человеческая ценность, которая объединяет и согревает.
• «Справедливость» — стремление к честному и равному отношению ко всем, без исключения.
• «Доверие» — основа крепких и безопасных отношений, без которого невозможно настоящее единство.
• «Уважение» — то, что помогает избегать ненависти и агрессии, сохраняя достоинство каждого.
• «Гармония» — образ жизни без насилия и страха, к которому стремится всё доброе в этом мире.

  Когда все ладошки заняли своё место на плакате, он превратился в настоящую мозаику человеческих чувств и убеждений. Белые ладошки, словно руки, протянутые навстречу друг другу. Яркие буквы лозунга, мягкие цвета фона, искренние слова детей — всё это вместе создавало картину, полную света и надежды.

  Для ребят этот день стал не просто очередным мероприятием, а важным переживанием. Они поняли, что солидарность — это не абстрактное понятие, а вполне реальные поступки: поддержать товарища, проявить внимание к тому, кто грустит, сказать доброе слово, не пройти мимо чужой беды. И даже маленький жест — вырезанная ладошка со словом о мире — может стать частью большого общего дела.

  Плакат, созданный общими усилиями, теперь украшает холл детского дома. Он напоминает всем: мир начинается с каждого из нас, с нашего выбора быть добрыми, внимательными и неравнодушными. А День солидарности в борьбе с терроризмом — это день, когда особенно остро чувствуешь, как важно держаться вместе и беречь друг друга.

 Сегодня  в детском доме был по-настоящему тёплый и радостный день — к ребятам приехали гости из благотворительного фонда «Перезвон». Воспитанники очень рады гостям, для них каждая такая встреча — маленькое чудо, и сегодня чудес было много.

 Сначала ребята получили подарки — канцелярию к 1 сентября. Тетради, ручки, карандаши,блокноты, фломастеры… Дети тут же начали рассматривать обложки, листать чистые страницы, примерять ручки — чувствовалось, как им важно, что о них подумали, позаботились, помогли подготовиться к школе.

 А потом началось самое весёлое — программа «Сахарная вата». Сначала взрослые показали, как она готовится: кружится аппарат, тянется сладкая нить, и вот уже пушистое облако появляется прямо на палочке. Дети смотрели, затаив дыхание. А дальше — самое интересное: ребята сами попробовали делать сахарную вату. Кто-то осторожно тянул нити, кто-то старался намотать побольше, чтобы получилось пышнее. Смех, споры, кто сделает самую большую вату, и эти счастливые лица, липкие от сахара… Такие моменты запоминаются надолго.

 В завершение мероприятия прошёл мастер‑класс по изготовлению закладок в виде котиков. Воспитанникам раздали заготовки, цветную бумагу, клей, фломастеры — и понеслось! Кто‑то делал котика ярким и пёстрым, кто‑то — скромным, в спокойных тонах. У каждого котика получился свой характер: один — с огромными ушами, другой — с хитрой улыбкой, третий — совсем сонный. Дети не просто клеили детали — они придумывали имена своим котикам, рассказывали про них истории.

 Мероприятие получилось насыщенным, шумным и очень добрым. Дети уходили в группу — с подарками, с закладками, с остатками сахарной ваты на пальцах и с улыбками, которые не сходили с лиц ещё долго. Такие встречи напоминают, как много значит простое внимание и тепло, подаренное от души.

С целью создания условий для активного и содержательного досуга, развития взаимовыручки, инициативности и лидерских качеств у воспитанников в предпоследний день лета состоялось командное мероприятие «Форт Боярд».

Игра была направлена на сплочение детского коллектива, развитие ловкости, смекалки, выносливости, внимания и навыков эффективного взаимодействия в команде. Перед участниками стояла важная задача: пройти ряд увлекательных испытаний, заработать подсказки и в финале отыскать заветное сокровище – главный приз игры.

Воспитанники разделились на команды и отправились по тематическим станциям. На каждой из них ребят ожидали необычные задания, требующие проявить силу, смелость, находчивость и умение работать сообща: «Преодолей свой страх», «Загадочный лабиринт», «Загадки старца» и другие испытания. Участникам необходимо было не только продемонстрировать личные способности, но и поддержать товарищей, прислушаться к мнению каждого члена команды и вместе найти верное решение.

Все испытания проходили оживлённо и эмоционально. Ребята с интересом преодолевали трудности, помогали друг другу, активно обсуждали задания и радовались общим успехам. Игра показала, что добиться победы можно только благодаря сплочённости, взаимопомощи и слаженной работе всей команды.

Мероприятие прошло весело, динамично и оставило у воспитанников множество ярких впечатлений и положительных эмоций. «Форт Боярд» стал прекрасным завершением летних мероприятий, подарив детям атмосферу приключений, радости и настоящего командного духа.

  В рамках празднования Дня государственного флага воспитанники Васильевского детского дома приняли участие в патриотической акции «Окна России», целью которой стало формирование у детей чувства гордости за страну и уважения к её государственным символам, а задачами — творческое оформление окон учреждения в цветах триколора с использованием вырезанок и бумажных аппликаций для создания праздничной атмосферы.

  По итогам мероприятия дети проявили высокую заинтересованность и сплоченность, успешно украсив окна изображениями российской  государственной символики, что позволило не только развить их творческие способности, но и в доступной форме закрепить знания об истории российского флага.

В День Государственного флага Российской Федерации в детском доме состоялось яркое и трогательное творческое мероприятие. Его главной целью стало не только знакомство ребят с историей и значением государственной символики, но и раскрытие их индивидуальности: дети создавали собственные флаги, вдохновляясь своими именами и фамилиями.

Мероприятие началось с небольшого познавательного блока. Воспитатели рассказали ребятам об истории российского триколора, значении каждого цвета — белого, синего и красного, а также о том, какую роль флаг играет в жизни страны и каждого гражданина. А так же воспитанникам показали самые красивые и необычные флаги различных стран. Дети с интересом слушали, задавали вопросы, делились тем, что уже знали, и постепенно проникались атмосферой предстоящего творческого процесса.

После теоретической части ребята перешли к самому волнующему этапу — созданию собственных флагов. Перед началом работы воспитатели предложили подумать, какие образы и символы можно связать с их именами и фамилиями: это могли быть ассоциации с природой, животными, любимыми занятиями, чертами характера или даже семейными историями.

В зале сразу воцарилась атмосфера сосредоточенного творчества. Кто-то сразу знал, что хочет изобразить, и уверенно наносил первые линии, а кто-то долго подбирал цвета и детали, примеряя разные варианты.

Когда флаги были готовы, настало время презентаций.  Каждый ребёнок по очереди выходил вперёд, держал свой флаг и рассказывал о нём. Это был особенно трогательный момент: кто-то говорил уверенно и громко, кто-то — тихо и немного стесняясь, но в каждом рассказе чувствовалась искренность и гордость за свою работу. Ребята объясняли, что означают выбранные цвета, символы и как они связаны с их именем или фамилией.

Таким образом, творческое занятие ко Дню флага вышло далеко за рамки простого знакомства с государственной символикой. Оно помогло детям раскрыть свой потенциал, научиться выражать себя через творчество, почувствовать поддержку коллектива и гордость за собственные достижения. А созданные ими флаги стали не только украшением праздника, но и своеобразными личными эмблемами, отражающими внутренний мир каждого ребёнка.

  В Васильевском детском доме состоялось мероприятие, которое надолго останется в памяти его участников. Формат дебатов — не просто развлечение, а настоящий интеллектуальный поединок, в котором каждый аргумент взвешен, каждое слово имеет вес, а итог — не победа одной стороны над другой, а совместный поиск правды. Тема, выбранная для обсуждения, касается каждого: «Интернет разрушает нравственность молодого поколения». Немало было сказано, немало было услышано, и, главное, немало было понято.

  Ребята разделились на две команды. Одна получила название «Риски» — её задача состояла в том, чтобы доказать: интернет действительно оказывает разрушительное воздействие на нравственные ориентиры молодёжи. Другая команда выступила под именем «Возможности» и защищала позицию, согласно которой интернет — это инструмент, который при правильном подходе расширяет горизонты, развивает личность и укрепляет ценности.

  Формат дебатов был прост и строг одновременно. Команды выступали по очереди. Каждый раунд состоял из двух этапов: сначала команда приводила один аргумент — один, но обоснованный, подкреплённый доказательствами и примерами из жизни, — а затем соперники получали право задавать вопросы. Вопросы не были формальностью: они должны были вскрыть слабые места в аргументации, проверить прочность фактов и заставить оппонентов думать глубже.

  Такой формат требовал от ребят не только эрудиции, но и выдержки. Нужно было уметь слушать — по-настоящему слушать, а не просто ждать своей очереди сказать. Нужно было уметь думать на ходу, перестраивать ход рассуждений, когда вопрос оппонента бил точно в цель. И нужно было уметь признавать сильный аргумент противоположной стороны, не теряя при этом собственной линии.

  Первый аргумент от команды «Риски» прозвучал уверенно и серьёзно. Ребята заговорили о том, что интернет — это пространство, где нравственные границы размываются. В сети создаёт иллюзию безответственности: человек может сказать то, что никогда бы не сказал в лицо, может оскорбить, унизить, распространить ложь — и при этом не столкнуться с непосредственными последствиями. Кибербуллинг стал реальной угрозой для подростков, и его жертвы порой несут тяжёлые психологические травмы.

  Команда «Возможности» не стала отрицать существование проблемы. Их вопросы были точными и честными: «А разве жестокость появилась только с приходом интернета? Не является ли интернет лишь новой формой проявления того, что всегда существовало в обществе?» Это был сильный ход — он не обесценивал аргумент оппонентов, но переводил разговор в более широкий контекст.

  Следующий довод команды «Риски» был, пожалуй, самым эмоциональным. Ребята заговорили об отчуждении. Интернет заменяет живое общение цифровым. Подростки всё больше времени проводят в виртуальном мире и всё меньше — в реальном. Эмпатия, способность чувствовать другого человека, умение быть рядом — эти качества формируются в живом контакте, а не в чате. И когда экран заменяет лицо, когда лайк заменяет объятие, когда мем заменяет разговор по душам — что-то важное уходит безвозвратно.

  Команда «Возможности» начала с неожиданного ракурса. Их первый аргумент был о доступности знаний. Интернет дал каждому человеку доступ к образовательным ресурсам, к книгам, лекциям, курсам, которые раньше были привилегией немногих. Ребёнок из небольшого посёлка может слушать лекции лучших профессоров мира, читать классическую литературу бесплатно, изучать языки, программирование, историю — всё, к чему у него никогда не было бы доступа без сети. Разве это не укрепляет нравственность? Ведь образованность — основа осознанного отношения к жизни.

«Риски» спросили в ответ: «А используется ли этот потенциал? Сколько подростков действительно читают лекции, а сколько — листают короткие видео? Не создаёт ли доступность иллюзию образованности, заменяя глубину поверхностностью?» Вопрос заставил задуматься всех присутствующих.

  Следующий довод команды «Возможностей» был о критическом мышлении. Интернет — это среда, в которой сталкиваются разные точки зрения, разные ценности, разные взгляды на мир. И именно в этом столкновении рождается способность отличать истину от лжи, факт от манипуляции, своё от навязанного. Ребята, которые учатся работать с информацией из разных источников, которые привыкают проверять, сравнивать, анализировать, — они вырастают более зрелыми и осознанными, чем те, кто живёт в информационном пузыре.

  К концу дебатов стало очевидно: обе команды говорят о разных гранях одного явления. Интернет — это не добро и не зло. Это среда, и она настолько же разрушительна, насколько созидательна — в зависимости от того, кто ею пользуется и как.

  Команда «Риски» была права в том, что бездумное погружение в сеть, отсутствие фильтров и навыков критической работы с информацией действительно ведёт к размыванию нравственных ориентиров. Но команда «Возможности» была не менее права, доказывая, что интернет — мощный инструмент развития, образования и объединения, если им пользоваться осознанно.

  И тогда ребята пришли к общему выводу, который, пожалуй, оказался ценнее любой победы в споре. Нравственность молодого поколения разрушает не интернет. Нравственность разрушает бездумность — бездумное потребление контента, бездумное повторение чужих слов, бездумное следование трендам. И точно так же нравственность укрепляет не отсутствие интернета, а осознанность — умение думать, выбирать, различать и нести ответственность за свои слова и поступки — в сети и вне её.

  Когда дебаты завершились, в зале ещё долго звучали голоса. Ребята обсуждали, спорили, делились впечатлениями. Кто-то пересматривал свою изначальную позицию, кто-то находил новые аргументы, кто-то просто впервые задумался о том, как именно он проводит время в сети.

  И в этом, пожалуй, и был главный результат. Не в том, кто победил, а в том, что каждый воспитанник вышел из зала с более чётким пониманием — и своего мнения, и мнения другого. Дебаты не дают готовых ответов. Они учат задавать вопросы. А правильный вопрос, как известно, — это уже половина решения.

Развитие коммуникативных навыков, артистических способностей, ассоциативного мышления и умения понимать друг друга без слов – это игра в ассоциации.

Для игры были заранее подготовлены карточки со словами и словосочетаниями разной степени сложности — с учётом возраста и уровня развития детей. Слова подбирались из разных категорий: животные, бытовые предметы, эмоции, действия, сказочные персонажи.

Игра в ассоциации прошла в свободной, неформальной обстановке, играли по очереди, индивидуально. Такой формат позволил каждому ребёнку побыть и в роли «актёра», и в роли зрителя-отгадчика.

Процесс выглядел так: один ребёнок подходил к коробке, вытягивал карточку, читал написанное слово  и затем должен был показать это слово жестами и мимикой, не произнося ни звука. Остальные дети внимательно наблюдали и выкрикивали свои версии. Как только слово было угадано, право хода переходило к следующему ребёнку.

Сначала ребята немного стеснялись: первые показы были робкими, сдержанными, некоторые дети просто указывали на предметы или изображали очевидные действия. Но уже после нескольких раундов атмосфера стала более раскрепощённой. Дети начали активно жестикулировать, использовать выразительную мимику, даже включать элементы пантомимы.

Особенно оживлёнными были моменты, когда слово долго не могли угадать: дети начинали подсказывать друг другу невербальными способами — кивали, качали головой, показывали пальцами, что «тепло» или «холодно». Это само по себе стало частью игры и укрепило взаимодействие в группе.

За время игры дети успели показать и отгадать много слов. Все воспитанники приняли участие, никто не остался в стороне.

Мероприятие прошло в теплой и дружеской астмосфере.

 В дни летних каникул в Васильевском детском доме состоялся спортивный праздник «День здоровья и бодрости» приуроченный к празднованию Дня физкультурника. Это спортивное мероприятие прошло на свежем воздухе и было направлено на укрепление здоровья и развитие командного духа среди воспитанников.

 Программа спортивного развлечения включала разнообразные весёлые эстафеты. Дети с азартом соревновались в ловкости, скорости и выносливости.

 Особое внимание было уделено командным играм, которые способствовали развитию дружелюбия, взаимопомощи и умения работать в коллективе.

 Все воспитанники продемонстрировали высокую активность и позитивный настрой. Праздник прошёл в атмосфере радости и спортивного азарта.

 «День здоровья и бодрости» стал ярким и запоминающимся событием для воспитанников детского дома, укрепил их физическое состояние и подарил массу положительных эмоций.

  В рамках программы экологического просвещения и развития интереса к природе в Васильевском детском доме прошло яркое и познавательное мероприятие под названием «Путешествие по Зеленой планете». Это мероприятие стало настоящим путешествием в мир природы, науки и творчества, объединяя знания и командный дух воспитанников.

  Все началось с увлекательных уроков, подготовленных воспитателями. В ходе этого этапа ребята познакомились с основными понятиями — что такое ботаника, экология и зоология. Воспитатели рассказали о значении каждой из этих наук, объяснили, как они связаны с нашим миром и почему важно заботиться о природе. Для более наглядного восприятия материала использовались интересные иллюстрации, мультимедийные презентации.

  Дети узнавали о разнообразии растений, животных и об экосистемах нашей планеты. В ходе занятий воспитатели рассказали о том, как человек влияет на окружающую среду, и почему важно беречь природу. Важной частью этого этапа стало формирование у ребят экологического сознания и желание стать активными защитниками природы.

  После теоретической части ребята приступили к творческому заданию — созданию коллективного плаката на тему «Зеленая планета». В дружной команде воспитанники использовали различные материалы: цветную бумагу, краски, наклейки, картинки. Каждый из них внес свой вклад, отражая в работе всё, что они изучили о природе, растениях и животных.

  На плакате ребята изобразили зеленую планету, наполнили её изображениями растений, животных, воздушных экосистем. В центре композиции разместили символ мира и гармонии с природой. В процессе работы дети проявили фантазию, аккуратность и сотрудничество, ведь создание такого коллажа требует терпения и внимания к деталям.

  Вечером того же дня состоялось торжественное представление работы — «Путешествие по Зеленой планете». Воспитанники, объединенные в команду, презентовали свой плакат. Каждый участник рассказывал о своем участке работы, объяснял, что именно он изобразил, и делился знаниями по теме.

  Затем последовал увлекательный этап — ответы на вопросы по изученной теме. Воспитанники рассказывали о различных растениях и животных, отвечали на вопросы о том, как сохранять природу и почему важно заботиться о планете. Педагог-организатор задавал дополнительные вопросы, стимулируя детей думать и делиться своими знаниями.

  Дети с удовольствием участвовали в обсуждении, демонстрируя свои знания и интерес к окружающему миру. Их радость и гордость за совместную работу сделали это мероприятие особенно ценным и вдохновляющим.

  Это мероприятие стало не только образовательным, но и очень увлекательным для воспитанников. Создание плаката и презентация позволили им проявить свои творческие способности, научиться работать в команде и лучше понять важность экологической ответственности. Дети остались довольны результатом, с гордостью рассказывали о своих знаниях и новых открытиях.

  Воспитатели отметили, что подобные мероприятия помогают развивать у детей любовь к природе, формируют экологическое мышление и ответственное отношение к окружающему миру. Такой опыт способствует не только расширению кругозора, но и развитию навыков коммуникации, творчества и сотрудничества.

  Проведенное мероприятие «Путешествие по Зеленой планете» стало ярким примером того, как интересно и познавательно можно изучать окружающую среду, объединяя знания, творчество и командную работу.

 В дни летних каникул в Васильевском детском доме с большим успехом прошел театральный практикум «Театральная студия за один день».

Этот насыщенный проект позволил воспитанникам окунуться в мир театрального искусства, проявить свои творческие способности и навыки командной работы. Узнав тему практикума, ребята с энтузиазмом взялись за работу, выбрав за основу сюжета одну из любимых русских народных сказок – «Теремок». В процессе совместной деятельности воспитанники самостоятельно распределили роли, вжились в образы своих персонажей, тщательно продумали детали внешности, декорации  и манеру игры.

 Кульминацией практикума стала самостоятельная постановка мини-спектакля. Дети смогли не только воплотить задуманные идеи на импровизированной сцене, но и представить свое произведение зрителям – воспитателям и другим воспитанникам.

 Это творческое событие в Васильевском детском доме стало не просто развлекательным мероприятием, но и ценным опытом для каждого ребенка. Театральный практикум способствовал развитию уверенности в себе, улучшению навыков публичных выступлений, обогащению эмоционального мира и, конечно же, укреплению дружеских связей внутри коллектива. «Театральная студия за один день» оставила яркий след в сердцах воспитанников, подарив им незабываемые впечатления и новый стимул к творческому развитию.

  В Васильевском детском доме прошло увлекательное и познавательное мероприятие — презентация проекта «Блюдо русской кухни». Это событие стало настоящим праздником кулинарного творчества, командной работы и знакомства с богатствами национальной кухни России. В течение нескольких часов воспитанники проявляли свои таланты, учились работать в команде и делились своими знаниями и умениями.

  Основной задачей организаторов было не только научить детей готовить, но и познакомить их с традициями русской кухни, развить навыки командной работы, умение планировать и презентовать свой проект. Воспитанники проявили инициативу, проявили креативность и желание открывать новые грани своих возможностей.

  Перед началом работы ребята обсудили различные традиционные блюда, и большинство из них выбрали для своего проекта «Ленивые пельмени» — любимое и популярное блюдо в России, сочетающее вкус и простоту приготовления. Этот выбор был сделан с учетом интересов и желаний участников, а также с целью познакомить остальных с классикой русской кухни.

  Каждый ребенок проявил себя в роли повара. Одни занимались подготовкой ингредиентов: месили тесто, нарезали, варили пельмени. Другие отвечали за оформление презентации, подготовку рассказа и пояснений о блюде. Важным элементом было соблюдение поочередности приготовления: сначала дети рассказывали, как замешивают тесто, затем — как лепят пельмени, и в завершение — как их варят и подают к столу. Такой подход помог развить у ребят чувство ответственности и внимательности.

  После того как все этапы были выполнены, воспитанники подготовили небольшую презентацию в виде рассказа. Они рассказали, как выбирали блюдо, по каким критериям — чтобы оно было вкусным, простым и национальным. Затем дети подробно описали каждый шаг приготовления: как замешивали тесто, как лепили пельмени, как варили их в кипящей воде. В завершение ребята продемонстрировали готовое блюдо, украсили его и рассказали о его историческом и культурном значении в русской традиции.

  Все участники с воодушевлением делились своими впечатлениями. Они отметили, что готовка подарила им много радости, а совместная работа помогла почувствовать себя настоящей командой. Особенно приятно было видеть, как гордость за свое блюдо и умение его презентовать наполняли сердца ребят теплом и уверенностью в своих силах.

  Мероприятие по презентации проекта «Блюдо русской кухни» стало ярким примером того, как можно интересно и познавательно познакомить детей с культурным наследием страны через практическую деятельность. Это событие не только расширило кругозор воспитанников, но и помог им развить важные навыки — командную работу, умение рассказывать и презентовать, соблюдать последовательность в выполнении задач. Пусть такие мероприятия становятся доброй традицией, объединяя детей в творческом и познавательном поиске, наполняя их сердце любовью к родной культуре и традициям.