14 февраля в ОГКОУ Васильевском детском доме прошло занятие педагога – психолога «Пескотерапия как средство развития речи».
Научно доказано, что дети, у которых уровень развития мелкой моторики находится на высоком уровне, умеют грамотно и красиво строить свою речь.
Поэтому в коррекционно- развивающие занятия стараюсь включить игры с песком, а именно создавать сюжеты сказок: соотнести своё воображения с конкретным знаком или знаками. Мы используем плоские картонные модели, счётные палочки, фигурки из киндер сюрприза, пазлы.
На данном занятии детям предлагалось придумать название своей сказки, выбрать себе фигурку животного и сочинить не просто сюжет сказки, а создаю проблемную ситуацию, тем самым вызвав интерес к заданию. Я так же брала на себя роль какого -то героя и вступала в диалог.
Были подобраны следующие названия:
Лиза – «День рождения мышонка Пик-Пик»;
Полина – « Чаепитие друзей»;
Олег – « Крепкая дружба».
Играя с песком, улучшаются общие речевые данные, сила и модуляция голоса, эмоциональная отзывчивость.
Пескотерапия даёт эффективный результат: развивает творческие способности и фантазию детей, умение воспроизвести задуманное.
«…чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».
(В.А.Сухомлинский)
